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2019, (09) 23-30

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文化、教育与未来——博格丹·苏霍多尔斯基人道主义思想纲要

马建青;何中燚;

摘要(Abstract):

在东欧新马克思主义阵营中,波兰的博格丹·苏霍多尔斯基是一位以文化教育理论而闻名于世的重要成员。面对着文明和人的危机,他尝试着提出一种人道主义的解决方案。在他看来,人从根本上来说是一种矛盾性的存在:既接受和适应物质世界,又改造和超越物质世界。但恰是这种矛盾性将人在宇宙中独一无二的地位凸显出来,并证明人是一种超越性的存在。文化作为人活动的结果和产物,表现为人的创造性活动和力量。文化表现为人的价值、参与和责任,而教育的基本任务是激发人的超越性力量,通过人并为了人而使人成为人。同其他东欧新马克思主义者一样,苏霍多尔斯基站在文明的废墟之上,孜孜不倦地探求着文明的新生和重建的可能性,锲而不舍地坚守着一个知识分子的责任和良知。他在理论上和实践上的人道主义努力表达了一个时代的一般精神,同时也为新时代的开创送来了一盏明灯。

关键词(KeyWords): 苏霍多尔斯基;人道主义;文化;教育;未来

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基金项目(Foundation):

作者(Author): 马建青;何中燚;

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